Trabajo en el Aula

"Limosna cultural"

Señor Director:

El maletín literario me recuerda la anécdota de la señora rica (el Estado) que da a un mendigo una moneda de diez pesos. Y en el acto de entregar esta generosa dádiva, le impone una condición: "Pero no la gastes en vino". El hombre le responde: "¡Qué quiere, señora! ¿Qué me compre un fundo?".

Esto es el maletín: la limosna de un Estado que ha comprobado ser incapaz de enseñar a leer como se debe a sus ciudadanos pobres, y ahora anestesia esta responsabilidad con unos libros que quién sabe adónde van a ir a parar. ¿No sería más auténtico y eficaz gastar ese dinero en formar buenos profesores de Básica que enseñen a leer y despierten el gusto por la lectura? Todos conocen eso de "no le regales un pescado. Enséñale a pescar".

DIEGO IBÁÑEZ 

Comprensión Lectora 

¿Cuál es la tesis que plantea Diedo Ibánez en su carta?


      a) Regalar libros es una excelente medida.
      b) Implícitamente el autor quiere señalar que regalar libros no asegura que los jóvenes los lean.
      c) El maletín es una limosna del estado.


El dicho "no le regales un pescado. Enséñale a pescar", funciona como un argumento del tipo:

a) Por gener alización.
b) Por signos.
c) Por analogía.
d) Por causa.


¿Qué ideas comparten los textos Un nuevo caso "freakonómico" y limosna cultural.?


 a)  La idea del gobierno de regalar un maletín literario solucionará los problemas de lectura en los jóvenes.
 b) La idea del gobierno de regalar un maletín literario no solucionará los problemas de lectura y rendimiento en los jóvenes.
c) Primero hay que enseñar a los jóvenes a leer bien y desarrollar el gusto por la lectura.
d) Se debe gastar el dinero en otras cosas más importantes.